2017. Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments. o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB. 4, 1 (Apr. 2017), 138–150. DOI:https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H1S138-150.