Kooperative Informationskompetenzvermittlung Im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion Eines Blended-Learning-Workshops Mithilfe Der Theorie Des Constructive Alignments. o-bib 2017, 4 (1), 138-150. https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H1S138-150.