Die Generation Y – Ein Plädoyer für die Analyse einer „vernetzten Generation“ zur Weiterentwicklung der Bibliotheksdidaktik. (2017). O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal Herausgeber VDB, 4(1), 132-137. https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H1S132-137