S. Kibler, „Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments“, o-bib, Bd. 4, Nr. 1, S. 138–150, Apr. 2017, doi: 10.5282/o-bib/2017H1S138-150.