Sühl-Strohmenger, Wilfried. „Threshold-Konzepte, Das ANCIL-Curriculum Und Die Metaliteracy – Überlegungen Zu Konsequenzen für Die Förderung Von Informationskompetenz in Deutschen Hochschulen“. O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal Herausgeber VDB, Bd. 4, Nr. 1, April 2017, S. 10-25, https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H1S10-25.