Sühl-Strohmenger, Wilfried. “Threshold-Konzepte, Das ANCIL-Curriculum Und Die Metaliteracy – Überlegungen Zu Konsequenzen für Die Förderung Von Informationskompetenz in Deutschen Hochschulen”. o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB 4, no. 1 (April 7, 2017): 10–25. Accessed August 10, 2025. https://o-bib-ojs3test.ub.uni-muenchen.de/index.php/bib/article/view/H1S10-25.