Kibler S. Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments. o-bib [Internet]. 2017 Apr. 7 [cited 2025 Aug. 11];4(1):138-50. Available from: https://o-bib-ojs3test.ub.uni-muenchen.de/index.php/bib/article/view/2017H1S138-150