Lehre - Lab - Research. Eine Mediathek im Spannungsfeld zwischen Lehre und Forschung

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H4S162-175

Keywords:

Katalog, Dokumentation, künstlerische Forschung, Web

Abstract

Der Beitrag stellt den Laborcharakter der Mediathek der Hochschule für Gestaltung und Kunst FHNW Basel (HGK) vor und verdeutlicht anhand vom „integrierten Katalog“, wie der Einfluss der fortschreitenden Digitalisierung, die spezifischen lokalen und institutionellen Rahmenbedingungen sowie die wissenschaftspolitischen Anforderungen der künstlerischen und der Designforschung zur Profilbildung der Mediathek beitragen. Eine effiziente Kleinststruktur intern und eine grosse Offenheit für externe Anregungen und Kooperationen ermöglichen jene flexiblen und experimentellen Strukturen, die neben dem Normalbetrieb als Verbunds- und Fernleihbibliothek den spezifischen Charakter der Mediathek auszeichnen.

The text presents the laboratory character of the Mediathek of the Academy of Design and Art FHNW Basel (HGK) and shows on the basis of the “integrated catalogue” how the ongoing digitization, the specific local and institutional framework and the academic policies, including artistic and design research, influence the profile of the Mediathek. An efficient internal microstructure and a great openness for external stimuli and collaborations enable flexible and experimental structures, which, in addition to the daily business as NEBIS Network library, characterize the typical nature of the Mediathek.

Author Biographies

  • Tabea Lurk, Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Gestaltung und Kunst
    Leitung Mediathek HGK FHNW
  • Jürgen Enge, Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Gestaltung und Kunst
    Leiter Center for Digital Matter HGK FHNW

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Published

2017-12-15

Issue

Section

Conference proceedings

How to Cite

Lehre - Lab - Research. Eine Mediathek im Spannungsfeld zwischen Lehre und Forschung. (2017). O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal Herausgeber VDB, 4(4), 162-175. https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H4S162-175