Online Escape Game zur Förderung der Informationskompetenz bei Studierenden der Ingenieurwissenschaften
DOI:
https://doi.org/10.5282/o-bib/5914Keywords:
Escape game, Information literacy, Serious gameAbstract
In engineering courses, the focus is often more on the respective technical than on information skills, which are, however, needed at the latest when students write their final thesis. To promote the skills required for this, an online escape game was created for students at the Fraunhofer Institute for Production Technology IPT as part of a practical project in the Cologne MALIS degree programme. The project included the identification of relevant components of this game type as well as the development of a didactic concept and its technical implementation.
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