Angebote zur Förderung der KI Literacy an deutschen Universitätsbibliotheken
Empirische Befunde aus dem Wintersemester 2023/24
DOI:
https://doi.org/10.5282/o-bib/6031Keywords:
Artificial intelligence (AI), AI literacy, University library, Teaching libraryAbstract
This paper examines the teaching and learning programs on artificial intelligence (AI) which were offered by university libraries in Germany in the winter semester 2023/24 and how they were designed. To this end, in October and November 2023 the websites of 105 university libraries were examined for information on AI education programs. The data collected was then evaluated using descriptive statistical methods. A total of 101 programs at 31 libraries were identified and analysed.
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